文学的阅读能力

什么叫做写作能力？说到底，就是学习阅读。你读明白了，你自然就写出来了。阅读能力越强，写作的能力就越强。

所以，我说，阅读是需要才华的，阅读的才华就是写作的才华。

—毕飞宇

我以前就觉得很多人是没有阅读能力的，阅读不了说明类的文章。作者明明在文章里面清清楚楚写了怎么操作，怎么按照步骤来作，下面的评论还是会有人问：“入口在哪？”

「一字不差地阅读」虽然是个说的很烂的话题，不过90%的人还是没有这个能力的，我自己也没有。

阅读能力，应该是每个孩子在孩提时要学习的最重要的能力，如果实在没有就自己慢慢培养下。

《小说课》（毕飞宇）是一本用别人阅读能力带领你阅读的讲座集，很推荐没有文学阅读能力的人来看看。

作家毕飞宇是当代著名的小说家，跟随小说家的脚步去阅读经典名篇，我们能看到会更多，比如说他对《受戒》的解读，对海明威《杀手》的解读。

我一直很喜欢汪曾祺，也看过他的大部分短篇小说，不过看完毕飞宇《倾庙之恋》对《受戒》的解读之后，最大的体会就是那么多的作品，我都没读懂。单纯地只是对汪曾祺小说的泛泛翻阅，不是我不求甚解，可能是我没有仔细研读的能力。

不过，文学解读最容易被人诟病的是「过度解读」，也成了很多人攻击语文课上「阅读理解」的借口。

看看毕飞宇是怎么说的：

小说是公器。阅读小说和研究小说从来不是为了印证作者，相反，好作品的价值在激励想想，在激励认知。仅仅从这个意义上说，接触的文本是大于作家的。

读者的阅读超越了作家，是读者的福，更是作者的福。只有少数的读者和更加少数的作者可以享受这样的福。

作者在写作文本的时候，其实直觉性的，他自己也许没有想到那么多，因为这些是潜移默化在他的脑海中的，只是借助他的笔触写了出来。说「文章本天成，妙手偶得之」，作者不过是个幸运儿。

想做个更幸运的读者，也许多多思考下文本背后的东西才行。再不济也可以借小说家的眼来读其他作品。